桃園縣治平高級中學101學年度

「心理測驗」實施計劃

壹、計劃依據：

本校101學年度輔導工作計劃。

貳、實施目的：

一、   運用客觀評量法，鑑定學生各種能力、學習態度、性向、人格、興趣，並輔導其選修學科課程，啟發潛能，以促進其適性發展。

二、   協助學生認識自己，了解各科系性質與職業世界，並發展職業志趣、確定升學目標，以建立個人生涯發展計劃。

參、實施方式：

一、         以班級團體方式施測為主，如有特別需要則以個別方式行之。

二、         各測驗名稱如下，實施年級、時間分配另行訂定。

1.     青少年憂鬱情緒自我檢視表

2.     多因素性向測驗

3.     學習診斷測驗

4.     大學入學考試中心興趣量表

5.     賴氏人格測驗

三、         測驗實施前先向各班導師或施測人員說明施測注意事項。

四、         測驗結果之統計與分析由輔導室統籌辦理，並以書面或團體、個別方式進行測驗解釋。

肆、結果運用：

一、青少年憂鬱情緒自我檢視表：

1.    使學生能了解自身的憂鬱狀況。

2.    使導師及輔導老師師了解學生憂鬱情緒的指數。

3.    早期發現問題，給予適當協助。

4.    有助篩檢憂鬱情緒之高危險群學生，以利日後追蹤輔導。

二、性向測驗：

1.    協助學生了解自己與職業、生涯有關之各項能力。

2.    提供導師個別輔導學生升學及生涯規劃之參考。

3.    輔導學習成就欠佳學生之參考。

三、學習診斷測驗：

1.    診斷並了解學生學業欠佳或優異的原因。

2.    使學生從中發現自己的缺點，提高其學業成績。

3.    培養學生良好學習態度。

四、大學入學考試中心興趣量表：

1.    提供高中學生選組及選系之參考。

2.    釐清生涯方向；探索升學及就業機會。

五、賴氏人格測驗：

1.    使學生了解自己的個性並提供教師認識學生。

2.    早期發現問題性，針對其特殊問題給予適當協助。

3.    可以鑑定學生的人格特徵。

伍、本計畫經 校長核可後實施，修正時亦同。