(一) 建議建置中離生追蹤輔導之標準作業流程， 俾利減少通報錯誤，尤其應按規定結案(例如重覆通報及至他校就讀學生)，才不致有人數落差及重覆問題

教務處：

已建立本校完善中途離校學生系統通報處理流程，並將中途離校 系統填報人員操作手冊發給全校導師，按規定填報亦按規定結 案，大幅提升中途離校人員掌握度。 

(二) 有關強化中離輔導的相關規劃，仍應落實執行，另針對目前日間部3位失聯學生，請學校持續輔導追蹤，建議可至社會安全網-關懷 e 起來通報，由社政及警政單位協助。

生輔組：

中離失聯學生，由本組透過社會安全網－關懷 e 起來通報，由社政及警政單位協助。

(三) 建議學校之中離生輔導小組應納入進修部主任及實習輔導處，並於小組會議中整合各項資源，以及充份利用社會安全網之機制，完善警政、社政及勞政的連結。

已根據諮詢輔導建議將進修部主任及實習輔導主任列入小組，並依據學生 中離原因分別通報警政、社政及勞政單位。

(四) 建議學校建立預警機制，提升導師對學生就業、家庭、學業成績不穩定或成績低落時，即啟動及轉介校內各式輔導機制。若孩子已透過相關輔導，仍有休學意願，學校應連結社福機構及勞動機構，提供孩子後續的就業協助。

輔導室：

1.辦理原住民族高中(職)青年職涯 Easy go 計畫-106-1 學年度辦理 「 華麗的冒險-自我探索成長團體 」活動，並納入高風險學生。

2.辦理106-2 學年度辦理【命運規劃局】做自己的生命設計師，學生成長團體活動，並納入高風險學生。 

學務處：

針對學生缺曠課過多，或家計突發變故，由導師提供相關資料， 事先尋求社會及輔導機制，以期及早避免學生中離發生。 

實習處：

透過實務增能計畫之職場體驗方案，協助學生在學業與就業兩者 相互連結，提升學生學習意願。

(五) 建議學校可針對中離後又復學的學生，提供 一個適宜的輔導機制，以預防復學生再度中離。 另外可落實社會救助、高風險家庭通報，透過社政資源協助，減少學生因家庭因素導致中離。

教務處：

將已復學學生名單至中途離校系統結案並將名冊提供輔導室進行 預防性輔導，預防復學生再度中離。 

輔導室：

調查高中職高風險家庭學生，並且整理名冊，落實社會救助、高 風險家庭通報，透過社政資料協助，減少學生因家庭因素導致中離。 

 (六) 建議學校針對懷孕而休學之小爸爸、小媽媽，能定期追蹤輔導，發現學生有經濟問題或親 職問題時，可至社會安全網-關懷 e 起來通報， 由社政及相關單位協助。

輔導室：

依建議由各科輔導老師與導師定期追蹤小爸爸、小媽媽之狀況並 提供必要之協助及輔導。

學務處：

學校針對小爸爸，小媽媽，透過個案輔導，依其意願暫時借讀進修部，使其學業不致中斷， 並適時通報社政相關單位協助。

(七) 建議可向國教署申請108學年度中途離校穩定就學補助，提供多元彈性或自我探索課程，以提升學生的學習興趣、學習效能，並促進學生心理健康，使其樂在學習。

學務處：

申請 108 年度友善校園學生 務與輔導工作─學務工作實施計畫 經費補助一案核准經費通過補助額度為 1 萬 6,500 元整。 

教務處：

已申請 107 年國教署學習扶助計畫 48 萬 8150 元，以小班教學的 方式協助學生解決學習銜接的困難。同時辦理多項教學活動例如：單字大 賽、英語營及海外技能實習等課程，藉以提升學生學習興趣及學習效能。 

輔導室：

申請桃園市高級中等學校 1 0 8 年度友善校園學生事務與輔導實 施計畫，已核准生命教育計畫 1 萬 3800 元。學生輔導 4 萬元則在審核 中。 

實習處：

已申請 107 學度特殊產業需求類科『補救教學課程』核定經費： 為 3 萬 2,000 元整，協助轉復學生銜接專業實作課程。

(八) 中離離校學生資源一覽表宣導資料已於107年8月發文至各校，內容包含社政、司法及勞動多方有用資訊，建議學校可利用郵寄方式及親職講座 8月發文至各校，內容包含社政、司法及勞動多方有用資訊，建議學校可利用郵寄方式及親職座談會時運用。

學務處：

將中途離校學生資源一覽表宣導資料，併同學生離校申請程序非 給學生，以提供學生中離後，有即時瞭接訊息的機會。 

實習處：

透過就業服務站提供就業訊息，公佈於學校網頁並知會導師將訊 息傳達給需要家長與學生。        

輔導室：

依規定提供中離生資源地圖並鼓勵學生善用資源，與註冊組合作 於追蹤中離生時以郵寄方式提供家長及學生相關資訊。